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Ethik & Unterricht Nr. 3/1991

  • Philosophie

 

Lenk, Hans

Aktualität der Philosophie. Plädoyer für ein promethisches pragmatisches Philosophieren

Sänger, Monika

Gesinnung und Verantwortung. Zum Dilemma scheinbar gegensätzlicher Moralbegründung

Hauk, Freimut

Wird die philosophische Ethik der Moral gerecht?

Mahnke, Hans-Peter

'Wenn alle Menschen statt der Augen grüne Gläser hätten...' Unterrichtsentwurf: Ansätze zur Begründung von Ethik (Kant)

Münz, Peter

Das Systemdenken als Ordnungsprinzip für den Ethikunterricht

Heydenreich, Konrad

Jean Giono, der Mann mit den Bäumen. Zur Entmythologisierung eines Kultbuches oder die Geschichte einer Geschichte und deren didaktische Reflexion

Brüning, Barbara
Martens, Ekkehard

Bedeutet Glück, das zu tun, wozu man Lust hat? Philosophieren mit Kindern

Gierth, Ulrich

Hexenprozesse für die Staatssicherheit. Zum 400. Geburtstag von Friedrich Spee

Viesel, Egon

Philosophische Ethik des 20.Jahrhunderts eindeutig unterrepräsentiert. Anmerkungen zum baden-württembergischen Ethik-Lehrplan

Lenk, Hans

' Ich glaube, daß nach wie vor die individuelle Verantwortungsübernahme prototypisch ist.' (Gespräch)