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Zeitschrift für Didaktik der Philosophie und Ethik Nr. 1/2017

  • Hannah Arendt

 

Torkler, René

Die Menschen, die Politik und das Böse. Pluralität als menschliche Seinsweise im Denken Hannah Arendts

Thein, Christian

Hannah Arendt über die 'Aporien der Menschenrechte'. Eine gegenwartsbezogene Lesart für den Philosophie- und Ethikunterricht

Spiegel, Irina

Hannah Arendt: Politische Urteilskraft

Goldbeck, Steffen

Sich einspinnen in das Bezugsgewebe menschlicher Angelegenheiten. Hannah Arendts 'Vita activa' im gymnasialen Philosophieunterricht

Möller, Cordula

Von der 'Banalität des Bösen': Wie weiter mit einem umstrittenen Werk?

Nießen, Johannes Maximilian

Die Schülerinnen, Schüler und Hannah Arendt - Mehr Phänomenologie wagen!

Behre, Maria

'Give us a place' - Politischwerden auf dem Oranienplatz. Jenny Erpenbecks Roman 'Gehen, ging, gegangen' (2015), gelesen mit Hannah Arendts politischer Philosophie

Rentsch, Thomas

Das Faktum der Natalität, Hannah Arendt: Menschliches Handeln

Rentsch, Thomas

Hannah Arendt: Die Banalität des Bösen

Hoerster, Norbert

Das Problem der Moralbegründung - kurz gefasst

Timm, Günter

Schreibend philosophieren - Aphorismen im Philosophieunterricht

Wittschier, Michael

Reflexionstage 2016: 'Schöne neue Welt!?'

Tichy, Matthias

Foucault - ein neu entdeckter Klassiker der Philosophiedidaktik?

Brüning, Barbara

Hannah Arendt: 'Über etwas nachdenken... '