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A&W 
Aufgaben und Wege des Philosophieunterrichts (Neue Folge)
ATPP 
Analytic Teaching and Philosophical Praxis
B&E 
Bildung und Erziehung
Dialektik 
Dialektik. Enzyklopädische Zeitschr. f. Phil. u. Wissensch.
DZPh 
Deutsche Zeitschrift für Philosophie
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Ethik & Unterricht
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edition ethik kontrovers (E&U Sonderheft)
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Information Philosophie
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Jahrbuch für Didaktik der Philosophie und Ethik
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Journal of Didactics of Philosophy
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Mitteilungen des Fachverbandes Philosophie
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Pädagogik
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Philosophie und Ethik in der Grundschule
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Philosophie. Beiträge zur Unterrichtspraxis
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Der Philosophieunterricht in Nordrhein-Westfalen
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Rostocker Philosophische Manuskripte (Neue Folge)
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Vierteljahrsschrift für wissenschaftliche Pädagogik
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Zeitschrift für Didaktik der Philosophie
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Zeitschrift für Didaktik der Philosophie und Ethik
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Zeitschrift für Pädagogik
ZphF 
Zeitschrift für philosophische Forschung

 

Zeitschrift für Didaktik der Philosophie und Ethik Nr. 1/2023

  • Ethik in Berufen

 

Haase, Volker

Ethik in Berufen. Vorwort zum vorliegenden Heft

Brink, Alexander

Die Zukunft der Berufsethiken. Normative Herausforderungen und Lösungsoptionen im Spannungsfeld der Zwillingstransformation aus Digitalisierung und Nachhaltigkeit

Wellmann, Tom
John, Emanuel

Das Fach Ethik in der beruflichen Bildung

Wagener, Ulrike

Polizeiberuf und Ethik. Herausforderungen ethischer Bildung im Bereich des staatlichen Gewaltmonopols

Kohlen, Helen

Pflegeethik

Kapetanovic, Pit

Managementethik - eine gefährliche Privatsache? Eine Diskussion im die Friedman-Doktrin

Schultheiss, Carlo

Und wenn die Beatmungsplätze nicht für alle Patienten reichen? Eine Unterrichtseinheit zum Thema "Triage" für die Kursstufe Ethik

Remme, Marcel

Neuroethik. Ethische Fallanalysen zur Bearbeitung neuroethischer Probleme

Boehm, Timon
Stückle, Lars

Wie weit dürfen Hacker gehen? Ein Unterrichtsmodell zum Thema "Hackerethik" für die Oberstufe

Heins, Volker M.

Max Weber über Wissenschaft als Beruf: Aktualität und blinde Flecken

Wallimann-Helmer, Ivo

Berufsethos

Brink, Alexander

Frische Ideen rund um Ökonomie und Ethik. Der studentische Think-Tank Philosophy & Economics an der Universität Bayreuth

Spiegel, Thomas J.

Wieviel formale Logik braucht die Logik-Einführung? Teil 1: Gegen eine Verengung des Logik-Begriffs