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A&W
Aufgaben und Wege des Philosophieunterrichts (Neue Folge)
ATPP
Analytic Teaching and Philosophical Praxis
B&E
Bildung und Erziehung
Dialektik
Dialektik. Enzyklopädische Zeitschr. f. Phil. u. Wissensch.
DZPh
Deutsche Zeitschrift für Philosophie
E&U
Ethik & Unterricht
eek
edition ethik kontrovers (E&U Sonderheft)
InfPhil
Information Philosophie
JDPhE
Jahrbuch für Didaktik der Philosophie und Ethik
Journal
Journal of Didactics of Philosophy
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Journal für Religionsphilosophie
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Mitteilungen des Fachverbandes Philosophie
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Pädagogik
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Philosophie und Ethik in der Grundschule
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Philosophie. Beiträge zur Unterrichtspraxis
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Pädagogische Rundschau
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Praxis Philosophie & Ethik
PUNRW
Der Philosophieunterricht in Nordrhein-Westfalen
RPhM
Rostocker Philosophische Manuskripte (Neue Folge)
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Teaching Philosophy
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Vierteljahrsschrift für wissenschaftliche Pädagogik
ZDP
Zeitschrift für Didaktik der Philosophie
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Zeitschrift für Didaktik der Philosophie und Ethik
ZfPäd
Zeitschrift für Pädagogik
ZphF
Zeitschrift für philosophische Forschung
Analytic Teaching and Philosophical Praxis Nr. 2/2023
Volume 43 No. 2
Padilla Rosas, Erick J.
U.S. Americanization in Puerto Rico’s Public Schools: Proposing Children’s Self-Organization for Decoloniality Through Photovoice and Philosophy for/with Children
Vandamme, Pierre-Étienne
Why (and How) Schools Should Engage in Political Education
Conlon, Mark Anthony
Navigating Controversial Classroom Discussions
Pike, Kenneth R.
A Contractualist Approach to Political Education
Odermatt, Zachary
Weston Siscoe, Robert
Philosophical Dialogue and the Civic Virtues: Modeling Democracy in the Classroom
Gardner, Susan T.
Henry, Wayne
Teaching ‘A Sense of Collective Identity’: An Urgent Educative Imperative