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Teaching Philosophy Nr. 2/2017

  • Volume 40 Issue 2

 

Jacquart, Melissa
Wright, Jessey

Teaching Philosophy Graduate Students about Effective Teaching

Joaquin, Jeremiah Joven
Boyles, Robert James M.

Teaching Syllogistic Logic via a Retooled Venn Diagrammatical Technique

Kestigian, Aidan

Blogging as Practice in Applied Philosophy

Koolage, W. John
Hansel, Timothy

Reasoning, Science, and the Ghost Hunt

Sackris, David

Philosophy as a Conversation: Teaching Research Skills to Philosophy Students

Tammelleo, Steve

Care of Self as Resistance to Normalizing Effects of Student Evaluation of Teaching